ATELIER  ‘ La navigation ‘

Mme Duval et son équipe

 

 

 

 

Les animateurs vous présentent aux-mêmes leurs activités et vous livrent leurs impressions:

Les nœuds marins  par Mahée 6°:

« J ’ai choisi l’activité  «les nœuds marins » car je voulais apprendre aux visiteurs à les faire et à les différencier. Beaucoup d’élèves ont aimé, d’autres ont moins apprécié, j’ai remarqué que les petits ont plus  aimé que les grands. J’ai eu quelques difficultés avec des élèves qui voulaient toucher à tout. Je referai la fête de la science avec grand plaisir,  si c’est possible les prochaines années».

L’essence des bois par Dorian 3° :

« J’ai choisis cette activité car je la trouve intéressante. Je commence par montrer aux visiteurs les différents bois et je leur explique à quoi ils servent, ensuite je leur propose un petit jeu de compréhension. J’ai rencontré quelques difficultés avec des élèves qui trichaient, ou certains qui me coupaient la parole».

Le loch par Axelle et Julie 5° :

« On explique à quoi sert le loch (mesurer la vitesse d’un bateau), puis on pose des questions; enfin, on demande aux visiteurs de tiret le loch pendant 10 secondes et de compter le nombre de nœuds sur la corde. »

La figure de proue par Emma 6° :

« Je demande aux visiteurs quel est le bois utilisé pour sculpter la figure de proue; je leur présente ensuite plusieurs objets puis leur demande de dessiner un petit dragon ! »

L’histoire des carte par Loelia et Julie 5°:

 » Grâce à nos explications, les visiteurs apprennent « l’histoire des cartes »; nous leur proposons ensuite un petit jeu et les amenons à l’extérieur pour leur montrer comment se reprérer avec un GPS ».

La carte marine par Manon et Tiffany 5° :

« On explique la longitude et la latitude (par °C, minutes et secondes) et comment se repérer  en mer »

Les instrument de navigation Lola et Yola 6° :

« Les visiteurs découvrent à quoi servent les instruments, puis on leur propose un petit jeu, et pour finir un quizz pour vérifier qu’ils ont compris. »